Orthopédagogie ?
L’orthopédagogie est une démarche d’accompagnement des apprentissages, fondée sur les connaissances issues de la recherche en sciences de l’éducation et en sciences cognitives.
Elle vise à comprendre comment un apprenant apprend, à identifier ce qui peut faire obstacle à ses apprentissages et à mettre en place des stratégies adaptées pour l’aider à progresser.
Évaluer, prévenir et accompagner les difficultés d’apprentissage
L’intervention orthopédagogique peut avoir plusieurs objectifs :
- évaluer les difficultés et les besoins de l’apprenant
- prévenir l’apparition ou l’installation de certaines difficultés
- remédier aux difficultés rencontrées dans les apprentissages
- développer des stratégies et des outils permettant à l’apprenant de devenir progressivement plus autonome.
Elle peut s’adresser à des difficultés d’apprentissage qui peuvent être liées ou non à un trouble identifié.
Prendre en compte l’apprenant dans sa globalité
Apprendre ne repose pas uniquement sur les capacités cognitives. L’orthopédagogie prend également en compte les différentes dimensions qui peuvent influencer les apprentissages, notamment la motivation, les émotions, l’attention et les processus cognitifs.
Chaque apprenant est unique. Son fonctionnement, son histoire, ses besoins et son environnement peuvent influencer sa manière d’apprendre.
L’intervention tient donc compte de cette singularité et s’adapte au profil de chaque personne, qu’il s’agisse de son contexte scolaire, familial ou professionnel.
Une démarche collaborative
L’orthopédagogie s’adresse directement à l’apprenant, tout en s’inscrivant dans une démarche de collaboration avec les personnes qui l’accompagnent.
L’orthopédagogue travaille ainsi en lien avec la famille, les enseignants et les différents professionnels de l’éducation, de la rééducation ou de la santé.
L’objectif est de favoriser une compréhension commune des difficultés et de construire des réponses cohérentes, adaptées et concrètes, au service des apprentissages et de l’autonomie de l’apprenant.